Saludos, espero que se encuentren bien.
Gracias por enviarme su trabajo. Veo buenas ideas y ánimo de los niños. Quiero felicitar especialmente a los niños por su entusiasmo y dedicación. Ya les mandé sus insignias. A ver ahora hasta qué número pueden contar.
Tenemos algunos pendientes:
1. Un video de los niños contando hasta el 20, 30, 50 o 100.
2. Una parte de la Mona Lisa. Se trataba de escojer una parte y pintarla como un cuadro separado. Les mando un ejemplo.
Haré un repaso de lo que hemos aprendido como técnica de enseñanza que yo las utilizaba en la escuela pero igualmente se pueden utilizar en casa y es lo que les he tratado de transmitir.
Para aprender a escribir los niños van desarrollando lenguaje escrito en forma natural como aprendieron a caminar. Entonces cuando aprendieron a caminar no les decíamos como caminar, simplemente los ibamos conduciendo, ayudando con la mano. Entonces la escritura es lo mismo. Ellos van tomando naturalmente interés por escribir porque nos ven escribiendo o porque lo ven en alguna parte de su vida, entonces van descubriendo que se trata de dibujar signos y poco a poco van aprendiendo el abecedario y entendiendo que esos signos reflejan un sonido. Sabiendo esto nosotros lo que vamos a hacer es ayudarlos a escribir en la forma en que los ayudamos a aprender a caminar. En nuestra vida cotidiana podemos escribir la lista del súper, un recado para pegarlo en el refri de cariño a la mamá o al papa, una respuesta para el niño de parte de los papás para que luego entre ellos y nosotros la descifremos. De este modo vamos aprendiendo a escribir. Es mejor hacer un dibujo y ahí escribir un mensaje o escribir cualesquiera cosas que escribimos en nuestra vida cotidiana que hacer algo así como planas o ejercicios mecánicos. La parte, vamos a decir, de habilidad para el dibujo de la letra se va adquiriendo a través de otros ejercicios, por ejemplo, pintar con un pincel. Los niños que les gusta hacer planas está bien, que las hagan si lo disfrutan pero si no tienen mucho interés en hacer esto lo que debemos hacer es escribir con ellos mensajes o algo que tenemos que recordar, una nota para nuestro dibujo o los nombres de nuestros dinosaurios y ponerlos ahí en un letrerito junto a ellos.
Otra forma en la que se desarrolla el lenguaje escrito y qué es la que también hemos aplicado es leerles cuentos o leer información que es interesante. Pueden suscribirse a una revista digital o física para que todos los meses que llegue se la lean a sus hijos la información interesante que está allí. Un buen momento de convivencia. Mi papá recibía el Nationsl Geographic y lo disfrutabamos mucho. Era interesante y un momento de agradsble convivencia. También leyendoles cuentos o libros de ciencias sobre dinosaurios, planetas, volcanes, sobre la naturaleza, el agua y los animales del mar. También les interesan mucho los libros sobre contar como el que les mandé el audio libro. Ese tipo de libros les gustan mucho y también los introducen en la de las matemáticas. En este tema les planteé que hicieran después de leer el libro, no necesariamente con todos, un dibujo acerca del libro y marcar con estrellitas si les gustó o no les gustó y ahí escribir una frase al respecto del libro, por ejemplo, la oruga se convirtió en mariposa. De esta manera los niños van a bajar el aprendizaje que toman del libro o el esparcimiento a un registro físico o sea el dibujo.
El tema de matemáticas también se le aplica de la misma manera. Les he mandado la hoja con las sumas y restas por si esto les gusta a sus niños o creen que tiene el nivel necesario pero en realidad al igual que la escritura la matemática es algo que encontramos diariamente en nuestra vida cotidiana entonces aprovechen cualquier oportunidad para seguir haciendo ejercicios. Esta semana les voy a mandar una hoja impresa sobre patrones el seguimiento de patrones es una estructura matemática básica muy interesante que puede darles muchas herramientas para el futuro. Espero que les guste y se puede hacer con cualquier tipo de cosas. Es mejor hacerla con juguetes por ejemplo Legos y poner un rojo, uno verde, uno rojo, uno verde, uno rojo, uno verde... cuando el niño ya domina esto se pueden combinar tres por ejemplo lo hemos hecho con ellos en la bandera verde, blanco, rojo, verde, blanco y rojo.
Esta semana quiero introducir un nuevo tema que consiste en hacer una investigación científica.
Para el nivel de nuestros niños no es adecuado buscar en internet libremente porque hay demasiada información y básicamente en vez de encontrar lo adecuado encuentra uno lo inadecuado. El ejercicio de investigación para este nivel se va hacer de la siguiente manera les voy a proponer un tema para esta semana pero lo que más quiero es que observen como se desarrolla esta investigación porque se puede hacer sobre temas que le interesan a cada niño y que son diferentes para cada niño.
Los conocimientos que tenemos sobre un tema se almacenan en algo que se llama un esquema. Este esquema conforme vamos conociendo más sobre el tema puede modificarse si es que teníamos alguna idea imprecisa o puede ampliarse si teníamos la idea correcta pero no conocíamos lo suficiente conforme vayamos encontrando nueva información. Así funciona nuestra mente. Entonces el paso número uno consiste en escribir en papelitos que pueden ser post it notes o si no tienen eso, pues en cualesquiera pedacitos de papel, escribir lo que sabemos sobre el tema. Quiero que investiguen sobre los cinco sentidos en esta semana como ejercicio para que aprendan esta técnica. Lo ideal sería que vayan escogiendo los temas que a los niños les interesan. Entonces ponemos por ejemplo, si el niño nos dice existen cuatro sentidos, ponemos eso en un papelito si el niño no tiene idea de qué estamos hablando y le podemos preguntar ¿cómo es que nos damos cuenta de lo que nos rodea? y él nos va a decir porque lo vemos, porque lo escuchamos, etcétera. Entonces ponemos en 5, 6, 8 papelitos todo lo que sabemos sobre el tema, es decir, nuestro esquema. Después vamos a hacer algo muy simple, porque no estamos en secundaria, que va a consistir en leer uno o dos libros y ver uno o dos videos.
Libros
Les anexo este libro que voy a escanear sobre los sentidos. Senses by Bob Graham
Al final trae unos experimentos muy buenos.
En la aplicación Rivet:
My 5 senses. I can feel.
My 5 senses. I can hear.
My 5 senses. I can see.
My 5 senses. I can smell.
My 5 senses. I can taste.
Videos:
Conforme veamos estos libros y vídeos vamos a tomar notas en un "diario de investigación". Yo les voy a enviar las hojas y en hojas blancas, donde pueden ir anotando y al final donde tengamos ya este diario de investigación vamos a revisar los papelitos que habíamos escrito primero, o sea el esquema, y nos vamos a dar cuenta que en realidad no son cuatro sentidos que son 5 o que la forma en la que percibimos el ambiente es a través de los sentidos etcétera y vamos a darnos cuenta donde estábamos en lo correcto y en donde estábamos equivocados o teníamos información imprecisa o incompleta, sin decir que nos equivocamos o cosas parecidas, porque esta es la forma en la que se construye el conocimiento, de manera que no vamos a hacer sentir mal al niño porque algo que dijo estaba mal sino que vamos a decir "oh ya nos dimos cuenta de que esto es de esta otra manera" y al final podemos escribir nuevos papelitos o conservar los que eran correctos en un nuevo esquema que hemos construido más desarrollado sobre el tema. Les anexo los libros que pueden leer y el vídeo que pueden ver los videos pero siéntase en la confianza de ver los que ustedes consideren siempre y cuando no sean muchos o se vuelva tedioso porque acuérdense que siempre el aprendizaje debe ser divertido ligero y estimulante.
No olviden el arte que es muy formativo y divertido. Pintura, música, teatro, escultura,... Que tal esta idea de Art Attack!
https://youtu.be/Wt0BZnZR_mk PRODUCTOS ESPERADOS:
1. Journal 2. Sumas, restas y patterns. 3. Diario de investigación y resultados (Nuevo Esquema) 4. Algo de arte. Les anexo mi autorretrato que hice en el club de inglés, ¿recuerdan que hicimos uno nosotros? Les estamos mandando las actividades de la SEP para complementar. Por favor comentenme que les parecen, si les sirven más que estas, si es demasiado, etc. Otros recursos Biblioteca digital de la SEP http://www.tripulantes.sep.gob.mx/ Experimentos en casa: https://littlebinsforlittlehands.com/science-experiments-at-home/
Les recomiendo este libro:
Love,
Miss Marisa
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