8 al 12 de junio de 2020
Journal
Esta actividad es muy importante y aunque no vean que yo les escribo mucho sobre ella en este plan de todas maneras no olviden hacerlo todos los días.En ella vemos, no sólo el desarrollo de la escritura sino que los niños expresan cómo se sienten. Por ejemplo en estos tiempos, talvez empiecen a dibujar cosas que suceden en su casa, ya que no pueden salir, talvez pueden estar dibujando que están en el parque y cosas que no pueden hacer entonces a través del diario nos enteramos de lo que pasa en sus mentes. Math: Juego de unidades y decenas Materiales:
30 cuadritos de un centímetro por 1 cm de fomi o cartulina de un color.
Cuatro rectángulos de un cm por 10 cm de otro color divididos cada centímetro para que formen una decena con una línea.
Una cinta métrica de las que son para coser que tenga cada 10 centímetros de diferente color o una regla de 30 cm o más y nosotros le pondremos pegado una tira de cartulina de diferentes colores para cada decena.
Primera etapa El juego se trata de que tomemos una decena y algunas unidades vamos a decir cuatro las pongamos en la mesa y rápidamente el niño debe tocar en la regla el número que corresponde. Primero enseñamos a hacer esto al niño y después vamos a competir contra el a ver quién es el que más rápido puede señalar en la regla el número de unidades y decenas que estamos presentando. En esta etapa nosotros le daremos al niño dos segundos de ventaja para que pueda ganarnos y de lo que se trata es de que desarrolle la habilidad de percibir cuántas unidades y decenas hay de un vistazo. Segunda etapa Pondremos dos grupos de unidades y decenas a la izquierda y a la derecha para que el niño pueda hacer la suma y tocar en la regla la suma ya terminada vamos a decir si de un lado ponemos una decena y 4 unidades es 14 y del otro lado ponemos una decena y tres unidades es 13 entonces la suma serían 2 decenas y 7 unidades son 27 entonces tendríamos que tocar en la regla el 27. Aquí vamos a tener la situación por ejemplo de que sea 14 + 16 de manera que se forma una decena más entonces podemos formar una decena más o si son 14 más 17 tendríamos una decena más y nos sobraría una unidad. Así podemos desarrollar juegos que tengan que ver con esta habilidad de visualizar un número rápidamente y sumar visualmente. El chiste es que sea divertido. Podemos también anotar esto en el cuaderno siempre y cuando sea también divertido. Tema de la semana: Música y día del padre. Combinando estos dos temas, nuestro regalo de día del padre será una canción. Primera parte: Ritmo Vamos a grabar sonidos hechos con el cuerpo por ejemplo un aplauso dos aplausos una vocalización un golpe en el piso con el zapato y un chasquido de la lengua etcétera y con ello vamos a armar una canción a ver si me pueden mandar un pequeño videíto de cada sonido aparte. Vean este video para tomar ideas:
Mándenme sus sonidos pronto, lunes o martes para ir trabajando en ello. Segunda parte: Canción para papi. En base a la cancion de Are you sleepy? Freder Jackes https://youtu.be/ptXUH9vhCmA Escuchen esta canción y con los niños inventen cambiar las frases para que tengan que ver con el Día del Padre. Por ejemplo en vez de decir Are you sleeping, puedes decir a I love you y cualquier frase en inglés o en español que les guste de manera que le vamos a cambiar la letra de la canción para hacer una canción especial para el papá y que va a ser creada por nosotros con esa tonada. Cada niño me puede mandar dos o tres frases o lo que guste. Los filman cantando esa canción Ya sea con el video bajito o con el video en audífonos y que se escuche al niño cantando. Es importante que usen el video para que se sincronicen y entonen unos con otros. Y aquí vamos a armar todo el video completo. Mándeme una foto de papá y niño para incluirla en el video. El martes tendremos nuestra clase de Zoom. Practicatemos este ritmo: Vean este video y practiquen para hacerlo en la clase de zoom. • “Ritmos Marcha Turca” https://youtu.be/CPiDfNy-hts Tengan listos los materiales para la clase de zoom: un tupper, dos vasos y dos cucharas. Tendremos la visita de una amiga que es saxofonista en la clase de zoom. Dependiendo de cómo vayamos avanzando en el tema de la canción podríamos generar otra reunión de Zoom el viernes. Esperemos que le echen muchas ganas y que tengamos material para hacer este pequeño regalito para el día del padre. Les anexo una una tarjeta de Día del Padre para que también lo hagan de manera gráfica.
Otra actividad. La música y los sentimientos.
Ver que nos hace sentir o imaginar la música. Se acuestan en el suelo sobre una cobija o alfombra y ponen este video:
“In The Hall of the Mountain King”
https://youtu.be/r__Dk4oWGJQ
sin verlo, solamente lo escuchan. Cuando acaben, que los niños expresen, lo que sintieron o qué historia se imaginaron y ustedes pueden compartir con ellos también lo que ustedes sintieron o se imaginaron, pero déjenlos hablar primero. Después hagan un dibujo sobre la canción o las ideas que surgieron y escriban una frase abajo del dibujo. O todo un cuento. Ya saben, según el desarrollo de la lectoescritura de cada niño ellos les dictan a ustedes o ustedes les ayudan a escribir o ustedes los apoyan para que ellos escriban.
Como trabajo creativo o manualidad les voy a enviar algunas ideas sobre elaborar instrumentos con objetos que tenemos en casa y ya ustedes escogen su hacen uno o varios. Si elaboran uno de estos instrumentos estaría padre que lo trajeran a la clase de Zoom.
Por ejemplo, el palo de lluvia es muy lindo. Reciban un abrazo Espero que se encuentren bien y sus familias igual y espero verlos pronto. Atte, Miss Marisa
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