Hola estimados padres de familia:
Esta semana les propongo la siguiente planeación:
Recuerden que es opcional para que tengan herramientas y recursos para enseñar a sus hijos pero, por supuesto, al no conocer la situación de cada quien, no quiero que se vean agobiados o que se sientan presionados o presionen a sus hijos, ya que no está la situación para menos.
1. JOURNAL
Como siempre, hacer el journal y escribir abajo una frase ya que este es un punto muy fuerte en el desarrollo de la lectoescritura pareciera que no pero los niños van aprendiendo cuáles son las letras que corresponden a los sonidos y en esta etapa los debemos dejar que escriban algunas faltas de ortografía porque están inventando su ortografía. Más adelante, ya en primaria, corregiremos esto pero ahora lo que queremos es que se enamoren de la escritura y que la tomen Con mucha pasión y la usen como herraminta y medio de expresión y comunicación.
2. MATH
Les mandó tres hojas de suma de nivel hasta el 10 y 3 hojas hasta el 20 para que escojan las que corresponden al nivel de sus hijos y una hoja de "patterns" o patrones, que a ver si les gustas y qué les parece a los niños, si les parece entendible o no, ustedes me avisan. Pero les estoy mandando solo tres porque quiero introducir la resta, cosa que estaba a punto de hacer en la escuela, a través de un juego que consiste en tener objetos, vamos a decir cereales, froot loops o algunos juguetitos chiquitos contables. Tomamos varios, vamos a decir 7 y con un pañuelo tapamos nuestras manos y cogemos vamos a decir 3, entonces sacamos esta mano con 3 y se la mostramos al niño y él tiene que adivinar cuántos quedaron, es decir, si a 7 le quitamos 3 ¿cuántos quedarían debajo del pañuelo? De esta manera podemos introducir la resta y con juegos parecidos a través del día, por ejemplo, si hay un frutero con cuatro frutas ustedes toman una o dos cuando el niño no está viendo y le preguntan cuántas tomaron. Traten de introducir este concepto de la resta para que ya les mande yo hojas que van a traer sumas y restas.
3. ART & SOCIAL SCIENCE
Continuando con el desarrollo del arte les propongo este proyecto, a ver si gusta. Es dibujar la Mona Lisa entre todos cada quien un pedacito. Primero vean este video sobre la Mona Lisa y Leonardo da Vinci de Cantinflas Show.
Cada quién escoge un pedacito. El martes a las 10:30 tendremos una clase en zoom. Espero que todos asistan. Por correo les mandaré la liga o invitación. Si gustan practicar antes, avísenme. Ahí nos ponemos de acuerdo en que cuadrito pinta cada quien y haremos una especie de rompecabezas de la Mona Lisa. Me mandan la foto de cada uno firmada por delante en forma más o menos grande por sus hijos para que desde adelante se vea quién hizo qué y yo lo hago aquí en una foto y se la regreso para que vean el proyecto completo. Este proyecto nos puede llevar dos semanas si gustan, para que no se sientan presionados. El chiste es divertirse, aprender y pasarla bien con sus hijos.
4. OTHERS
No olviden las ciencias y el ejercicio pueden leerles a sus hijos libros de cosas reales como los dinosaurios con los volcanes y también hacer dibujos o cocinar con ellos Espero que se encuentren bien que vayan llevando esta contingencia con gusto y tranquilidad y espero verlos pronto porque los extraño un abrazo.
Por cierto, a ver si me dicen que libros tienen para organizar un proyecto de investigación sobre ciencias naturales o sociales.
Productos esperados:
Journal
Sumas
Dibujo de la Mona Lisa (Cada quien un cachito)
Miss Marisa
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